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El proceso de enseñanza-aprendizaje es un elemento trascendental en la formación y cualificación de las personas. Este proceso debe ir a la par con todo desarrollo social, cultural y tecnológico. En lo relacionado con este ultimo hay que tener en cuenta el avance tecnológico tan desenfrenado donde en cuestiones de días lo actual pasa a ser desactualizado; por lo que la escuela no puede ser inferior a este reto y tener en cuenta en su currículo todos estos aspectos e incluir estrategias que faciliten la implementación de los mismos para un aprendizaje significativo.
En la actualidad el internet ofrece todo un mundo virtual, donde los cibernautas pueden tener acceso a diferentes contenidos, académicos, culturales, recreativos, entre otros. Muchos de ellos benéficos y otros un tanto perjudiciales. En este proceso de evolución de la red hay que reconocer las ventajas que ofrece la web 2.0, permitiendo un nivel de interacción más completo y complejo entre los usuarios, que rompen con la limitante de tiempo y espacio. La escuela como espacio de formación no puede ser ajena a las diferentes opciones de información e interacción que ofrece la web 2.0, donde además de encontrar espacios para el entretenimiento se pueden implementar estrategias desde el ámbito pedagógico a través de elementos multimedia como texto, voz e imagen, a través de utilización de diferentes paginas especializadas para ellas.
Por lo anterior, se presenta una propuesta que orienta hacia la implementación de algunas estrategias donde se ponen diferentes características de la web al servicio del quehacer pedagógico, permitiendo entre el estudiante y maestro una interacción extracurricular.
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